La SAT abandonne sa section de rédaction, les tests de la matière pendant la pandémie


Le College Board, qui administre l’examen d’entrée au collège SAT et a vu ses activités battues par la pandémie de coronavirus, a déclaré mardi qu’il abandonnerait la section d’essai facultative de la SAT et cesserait d’administrer des tests sur le sujet aux États-Unis.

«La pandémie a accéléré un processus déjà en cours au College Board pour simplifier notre travail et réduire les demandes des étudiants», a déclaré l’organisation dans un communiqué, ajoutant qu’elle continuerait également à développer une version du test SAT qui pourrait être administrée numériquement – quelque chose essayé et échoué à faire rapidement avec une version à domicile l’année dernière après la pandémie de centres de test fermés.

Le conseil n’a donné aucun délai pour l’introduction d’une version numérique du SAT, qui serait administrée dans les centres de test par des surveillants en direct, mais a déclaré qu’elle fournirait plus d’informations en avril.

Les changements apportés au SAT surviennent alors que de plus en plus de collèges sont abandonner l’exigence que les étudiants passent le test, ainsi que son concurrent l’ACT, une tendance en partie préoccupations concernant l’équité qui a reçu un coup de pouce pendant la pandémie.

Les détracteurs du College Board ont déclaré que la décision était presque certainement motivée par des considérations financières. Dans le passé, la SAT a représenté une part substantielle des revenus annuels de plus d’un milliard de dollars du College Board.

«Le SAT et les examens du sujet sont des produits mourants lors de leur dernier souffle, et je suis sûr que les coûts de leur administration sont considérables», Jon Boeckenstedt, le vice-provost de la gestion des inscriptions à l’Oregon State University, a déclaré dans un e-mail.

Dans le même temps, a-t-il déclaré, le College Board était susceptible d’essayer d’utiliser l’élimination des tests de matière pour essayer de convaincre les lycées d’élite d’offrir plus de cours de placement avancé, dont les tests sont également administrés par le College Board, afin de perfectionner leur les relevés de notes des étudiants. Mais Étant donné que les tests AP doivent être passés à la fin de la première année d’un étudiant ou plus tôt pour que ses scores soient pris en compte dans les décisions d’admission, une plus grande concentration sur les scores AP dans le processus d’admission ne ferait probablement qu’accroître la pression sur les étudiants.

«Dans l’ensemble, c’est bon pour le College Board, et probablement pas aussi bon pour les étudiants», a déclaré M. Boeckenstedt. “En d’autres termes, par pour le cours.”

En effet, dans son annonce, le conseil d’administration a déclaré que les cours AP offraient aux étudiants «des opportunités riches et variées de mettre en valeur leurs connaissances et leurs compétences» et que «la portée élargie de l’AP et sa large disponibilité pour les étudiants à faible revenu et les étudiants de couleur» ont rendu le les tests sur le sujet ne sont plus nécessaires.

David Coleman, directeur général du College Board, a déclaré que l’objectif de l’organisation n’était pas d’amener plus d’étudiants à suivre des cours et des tests AP, mais d’éliminer les examens redondants, réduisant ainsi le fardeau des étudiants du secondaire qui postulent à l’université.

«Tout ce qui peut réduire l’anxiété inutile et nous échapper est d’une grande valeur pour nous», a-t-il déclaré.



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